孟晨浩将军帽带在了她头顶上，给她戴整齐了。

在场军人孩子和家长们纷纷鼓掌。

兰芝转身看着女儿在骄阳下足以让任何人感到骄傲的小脸蛋，突然低下了自己高昂的头。

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第153章【153】数学老师与天赋孩子（二更）

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八一子弟学校大清早。

老师们怀着一丝忐忑来到学校，进了大门一看，果然是，很多家长很早带孩子到了学校站在操场上。“老师！恭喜你们，听说我们学校学生在比赛里拿了全市第一第二！”

老师们脸上都带了一些尴尬。

“早知道，我们昨天都去给他们加油助威了！”家长们说。

林纾老师等：……

“怎么会是她的学生拿第一第二？”老师们回到办公室里讨论着。

“余光中老师的学生没有去参赛吗？”

“去了，听说比赛一结束就走了，怕丢脸。可能他们自己都没有想到自己学校的学生得奖。”

“难怪现在都没有见到余老师的身影？怕是被吓得不轻吧？”

“没有，人家余老师可积极了，一早到一二班带早读了。”

“是受刺激了？”

方老师走进了办公室喊：“都到会议室去，校长要讲话。”

所有老师集中在了会议室。宁云夕和李小慧两个人在走廊里边走边聊。李小慧兴奋地说：“宁老师，你不知道？昨天事后他来找我，我把他喷了回去，不是说我们光有精神劲儿吗？他没声了，哈哈哈。”

“他是和平一小的数学老师？”

“是，和平一小数学组的组长叫朱石清。”李小慧高兴地搂着她的胳膊，“他肯定到现在都想不通我们学校的学生怎么拿第一第二的。谁让他鄙视我们。”

两人进了会议室。

所有老师对着她们两人看。李小慧一阵紧张。

宁云夕拉着她一块坐了下来。

彭校长进来了。

“校长，是不是要奖励我们的宁老师？”几个老师笑着问。

“她不需要我奖励。”彭校长道，“对不对，宁老师？”

“孩子出成绩就是对我最好的奖励。”宁云夕说。

奖励物质有用吗？东西可以代替孩子自己考出来的成绩吗？当然不能。

“宁老师这话说得好。当老师，最大的成就感无非是自己教出成绩来。”彭校长的目光望向全场所有老师，“所以你们打算什么时候，让自己也成就一把？”

几个老师互相看着：“校长，不如让宁老师说说她的教学经验？如此短时间让学生成绩能突飞猛进的经验？”

“我也想听。”余光中老师正色地说。

彭校长点头。

宁云夕道：“我们班是这样的，四个人组成一个学习小组。”

“等等，宁老师，那个拿了第一的妮妮，听说在以前的学校里总是考倒数的？你怎么辅导她的？”有老师打断她的话，一针见血地发问。

“她对数字很敏感，是那种具有数学天赋的孩子。”宁云夕自如地应答道。

“哎？”所有老师发出惊疑的声音。

这要说到宁云夕来到三班以后，前几天一直在考察所有孩子的情况。其中，包括了考察他们的数学水平。不像其他教课老师简简单单发题目给孩子们做，带了现代教育理念来到这个年代的宁云夕，自然知道怎么考察孩子更能发掘出他们的天赋。

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第154章【154】记者采访（加更）

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“有些孩子对数字是十分敏感的，这是他们的天赋，有些孩子并不是，但是没有关系，每个孩子都有他自身的优点和擅长的地方。刘妮妮同学刚好属于天赋对于数字十分敏感。对于这种孩子，教学方法不能死板地照搬教科书上的。那样反而会扼杀他们的天赋。”

“宁老师，你具体讲一下数字敏感是？”

“比如在一连串数字里面，有的孩子，对于找出公约数需要很长时间，有些孩子不用，一眼就能找出来。这就是天赋。”

这一刻，会议室里集体安静。

很久过后，林纾老师发出一阵笑声：“这真叫我们尴尬了。宁老师，你之前读的哪个师范学院？”

“中渝师范。”