这并不是一张完整的熔炼纹，而是熔炼纹的十分之一。

初学者想要一气呵成，学会艰深的符文图纹，极为困难。放大的分解图，有利于他们早期学习。

一个体型圆胖的中年男子，目光发愣地盯着桌面上的图纸，什么话都没说，仿佛忘记了周围的一切。

一个高挑的少女，两手抓着范例分解图，眼皮不断眨动。

一个二十多岁的青年，趴在桌上，嘴边有疑似亮晶晶的液体，他的食指指尖不断在白纸上挪动，嘴里喃喃着别人听不懂的话，全神贯注地盯着林曾给他的熔炼纹分解图。

“绘制图纹，是一种很有趣的工作。”林曾组织了一下语言，看着这些学生，说道。

和小圆孔阳两位学生交流的经验告诉他，对这些学生，不需要滔滔不绝的讲解。就算拥有心灵舞者的帮助，在没有很好的融合之前，他们理解深奥而复杂的句式，还是有难度。

林曾说完这句话，就将一张普通摊开报纸大小的白纸，用磁铁固定在身后写字的白板上。

他指关节敲了敲白板，沉声说道：“请注意看写字板。”

林曾说完话后，等了大约半分钟，这些学生的视线才陆陆续续集中在墙面的白纸上。

扫视一眼，发现无遗漏，林曾才手持一把略大一些的绘纹笔，举手开始起笔。

教室中寂静无声，这些学生的表情都显得有些木讷，但眼神却一直跟着林曾绘制图纹的手移动，没有一个人落下他绘纹的姿势。

符文图纹的线条，似乎对这些大龄孤独症患者有着很强的吸引力，就像猫儿看到老鼠，狗儿看到骨头，人看到钱……

在座所有学生，都沉浸在绘画的线条上，仿佛笔尖有无限宝藏。

就算是已经学会熔炼纹的小圆，和学习熔炼纹很长时间的孔阳，都全神贯注地看着。

林曾将这张分解图画完，转身看到一双双几分钟前还显得呆滞无神的眼睛，像是注入了新鲜生命力，灼灼发亮，炯炯有神。

那些照顾了他们几十年的老家长们，显然也发现自己孩子状态不同，心中不由激动，却依旧不敢说话。

教室的隔音效果并不好，他们如果说话，必然会影响室内的学习，这是在座每一个家长都不愿意看到。

在让学生研究分解图的同时，林曾开始教授他们持笔的姿势，以及使用的方法。

这就是绘纹师的第一堂课。

郎子昂没有旁听多久，笑着离开。

他看到林曾说话的样子，想来林曾林老师独自应付这个课堂，是没有问题。

他就不在这儿多待，林曾昨日刚给他一包心灵舞者的种子，他要马上继续治疗的工作。

林曾的话不多，等教授完持笔姿势，就开始让学生们自己动手。

学着林曾，以别扭的姿势，在白色纸张上绘制着熔炼纹的纹路。

林曾走下讲台，开始巡桌具体辅导，纠正他们的笔法。

作为他们的师兄，一本正经的小圆，已经不画熔炼纹了，而是自己趴在桌子上绘制智慧纹的分解图。

而林曾看了看孔阳的进度，惊喜地发现，这个爱玩魔方的小子，竟然已经开始尝试将熔炼纹的分解图组合在一起。